Advertencia: esta es una entrada elaborada por un grupo de trabajo de la asignatura que ha solicitado mantenerse en el anonimato.
Actualmente, se cuestiona la
formación del profesorado en base a sus conocimientos sobre la materia
educativa en la universidad. Hay muchos estudiantes que se meten en una carrera
sin vocación, esto genera que el estudiante elija ser profesor por creer que es
una carrera fácil. Por esto mismo, algunos jóvenes de hoy en día no le dan
utilidad y valor al conocimiento, por lo que prefieren pasar fácil y elegir el
camino corto para conseguir el título universitario, antes que tener un
conocimiento y una formación adecuada para poder enfrentarnos a la labor futura
como docentes.
En relación a esto, muchos de los
estudiantes del Campus de Toledo de la UCLM de Magisterio se meten en la
Mención de TICE, debido a que es una mención fácil y no hay exámenes, y saben que
en esta mención tiene una buena nota en el expediente que no va unida a la
carga de trabajo o estudios que tienen que hacer para conseguirla. Sin embargo,
las menciones de Educación Física e Inglés, se les carga a los alumnos el doble
y en muchos casos la nota del expediente es menor que aquellos que están en
otras menciones. ¿Cuál podría ser la conclusión de ello? llegaríamos a la
conclusión de que la gente prefiere meterse en menciones que son relativamente
más fáciles para terminar de manera más cómoda la carrera, que hacer otras más
complicadas como las dichas anteriormente. En las menciones de Inglés y
Educación física hay una mayor formación y se adquieren más cantidad de
conocimiento, lo que implica más trabajo y más horas de estudio y dedicación.
Por tanto, llegamos a una
pregunta que se plantean muchos estudiantes: ¿la formación inicial es lo
primero, o acabar pronto la carrera?
Se ha preguntado a un alumno de
cada mención para qué nos diga acerca de lo que se hace en su mención.
“A los alumnos de la mención de
ingles nos pasan asistencias, mientras que en las TICE no. Los de ingles tienen
trabajos durante todo el curso además de un examen final con mucha materia. Por
el contrario, los estudiantes de las TICE solo hacen trabajos de presentaciones
y blog sin un examen de contenido al final.” La persona a la cual hemos
preguntado y nos ha dado estos testimonios, es perteneciente a la mención de
Ingles, afirma que las TICE debería ser una asignatura obligatoria en el Grado
de Maestro de Educación Primaria y no
considerarse una mención, ya que los demás debemos llevarlo a cabo también en el aula al ser una herramienta muy
importante hoy en día.
Por otro lado, según una
estudiante de la mención de TICE, esta mención consiste en hacer prácticas con
programas, realización de trabajos y crear un blog. No hay exámenes en las
asignaturas que dan. La asistencia no es obligatoria, pero si entregar las prácticas.
Reconocen que no tienen tanto cargo de trabajo como en otras menciones.
Y finalmente, una estudiante de
la mención de Educación Física nos ha expresado que en su mención, al igual que
en la mención de Inglés, se hace el triple que en TICE debido, entre otras
cosas, a que deben de asistir a clase, hacer un montón de trabajos, de sesiones, de unidades didácticas…mientras
que en TICE hacen muchos menos trabajos, no tienen que asistir a clase y
,encima, no tienen exámenes lo que les permite aumentar la media de la carrera
al tener más tiempo para las demás asignaturas. También nos dice que como
cualquier otra materia hay un examen por cada asignatura, pero que los
contenidos son largos y extensos. Sin embargo, finaliza diciéndonos que aunque
se trabaja y se estudia mucho en su mención, los contenidos que se dan son
mucho más didácticos que teóricos, considerándolo como lo único útil que se da
en toda la carrera a la hora de aprender a cómo impartir y controlar las clases
en la escuela.
Un claro ejemplo que cuestiona la
formación y el conocimiento de los estudiantes de Magisterio es la reciente
noticia publicada por el país en unas oposiciones para maestros donde el 86% de
los opositores han suspendido en la prueba de conocimientos, en la que deben
responder a preguntas que sabría responder hasta un niño de 12 años, pero la
noticia no solo queda ahí, sino que ha llegado mucho más lejos, cometiendo
grandes barbaridades como:
“la gallina
es.....un MAMÏFERO”
“el gato
es........ASTUTO”
Y una serie de más barbaridades
como estas, que dejan mucho de desear sobre el conocimiento de los futuros
maestros del país.
Tras estos resultados han surgido
otras cuestiones y preguntas de índole mayor como:
· ¿Cuántos de
nuestros políticos, médicos o abogados pasarían una prueba de cultura general
si se les hiciese hoy mismo?
·
En vuestra
opinión que es más importante ¿una buena formación o una buena nota al final de
la carrera?
· Si pensáis
en vuestro futuro, ¿escogeríais la mención para formaros en algo que os gusta
aunque sea más complicado o simplemente os meteríais en ella para acabar la
carrera con menor esfuerzo y mayor nota?
¡TENÉIS LA PALABRA!
